セフレ 巨乳 《春风化雨》：精心宅心谈西席，入情入理话东说念主生

8月27日，致意第40个教师节的电视剧《春风化雨》在东方卫视、北京卫视、腾讯视频、芒果TV、爱奇艺同步开播。这部聚焦乡村西席与乡村教师、论说乡土情愫与西席热忱的剧集セフレ 巨乳，让不雅众在关注乡村古道信守不易的同期，更可激发对西席问题的理会与反念念。

讲师生故事的剧集好多，讲乡村教师付出奉献的故事也不少。但宝贵的是，《春风化雨》具有一种\"基于西席讲西席\"的叙事底色，它在讲古道之苦、西席之难的同期，少了些标语式的大叫，多了些对东说念主性的体察和领路。编导主创数次下乡深入生涯，从土壤中带来了乡村西席的真履行、真问题、真心情，这是本剧的亮点，亦是其难点。

\"守\"与\"孵\"的姿态

西席是国之大计。在西席成为内卷、暴躁代名词确当下，《春风化雨》将配景聚焦于一所县级中学。这里表象旎旖、心事村歌，参加学校受西席的孩子莫得大城市那么卷，但却面对着上不起学、不让上学、不好好上学等一系列问题——而这一切皆与刚毕业的年青教师安颜再见了。

驯顺每个家长皆但愿孩子能际遇好古道，但好古道是怎样真金不怕火成的？《春风化雨》给出的谜底是在教养育东说念主的过程中。剧集通过屡次闪回呈现出一条乡村教师的委果心路，虽不至结巴丛生，却亦然心里迥殊：愚弄的餐饮军队里遇上\"干系户\"怎样办？校墙倒塌压到孩子如那边理？学生被家永生拉硬拽去打工怎样交流？安颜需要面对的既有亟待贬责的老问题，更有和丈夫两地分居、\"问题学生\"重归课堂、男儿在何地肄业、古道被网暴怎样卤莽等新情状。

剧集不测将教师群体化为无惧无忧的铁汉，相背，萌发退意、反复衡量是该剧前十集东说念主物的神情常态。而安颜的东说念主格魔力恰来自于抉择后的信念：像老母鸡般地守着学生，让蛋里孵出新的人命。凭着这股不服不挠的劲儿，她硬生生地从闲居古道被提高为分担后勤的副校长，再到易地扶贫搬迁学校的校长。令东说念主感动的是，这部\"大女主\"的成长史并非源于一己之私，而是利他达己的势必遵守，是最大化地发扬出乡村教师的沿路能量，以\"守\"和\"孵\"的姿态，为乡村塾子创造更合乎的西席环境，让每个东说念主皆领有作念梦的职权、让梦成确切才气。

从这个角度看，《春风化雨》在个体故事、教师精神的抒发上，既朴实，又慷慨。

\"教\"与\"学\"的互动セフレ 巨乳

教与学是西席的中枢问题。不同于多数展现下层西席的影视剧，现代激情《春风化雨》最初莫得把乡村塾生界说成问题少年，他们不仅具有学习的才气和蜕变东说念主生的能源，更是显示、缓和、报本反始的一代；其次，教师的职责不光是升学，更多是师以垂范，在助力孩子们学以成东说念主的同期，也完成了自我的东说念主生价值。

以上两点组成了《春风化雨》\"基于西席讲西席\"的第二个特色：把西席问题置于生涯层面和东说念主际干系中，\"闹中着白眼，冷处存缓和\"。固然情节密度不小，但剧集不是借事挑战东说念主，而是将大批翰墨用于东说念主怎样卤莽事，笔据每个变装的境遇与锻真金不怕火，作念出最合乎他们当下的抉择。正在剧中随地可见的\"不得不\"和\"干不干\"中，幽邃的东说念主性被抉择的短暂放大，西席行状家的高光也才更具委果感、感染力。

为此，剧集对乡村西席进行了全景式、全经由的形色，塑造了涵盖支教古道、考编古道、教培古道的教师军队。对乡村教师而言，\"教师需要冲破家校的限制，走到学生家里去，小到布帛菽粟，大到东说念主生不雅的设置，他们成为孩子们的一又友、亲东说念主、一语气东说念主\"，安颜、丛俊生、钟玉科、符胜治、方响、裴秋韵等群像东说念主物各有亮点和局限，也走上了不同的东说念主生说念路。他们之中，有东说念主为了\"一雪柜酸菜\"接收仳离，有东说念主受尽网暴却不试图确认，也有东说念主迫于生涯无法坚握，走向了待遇更好的平台……透过古道们的身影，乡村孩子学到的不仅是升学所需的常识，更是从为人师表中赢得的处世原则、待东说念主范例、内生能源。

正如陶行知先生以为的\"生涯即西席\"，以西席学的视角看，优秀的西席者面对的信得过瓶颈并非时刻、常识，而是西席者自己对寰球和自我探索的深度与高度。《春风化雨》恰是从这个角度对乡村师生的一次升华书写，它更多关注教师的自我领会与学生的自我成长，在教养相长的双向互动中，剧作也由此走出了\"好古道教出乖学生\"的叙事镣铐。

\"东说念主\"与\"仁\"的交汇

以上各样论点，适值印证了叶圣陶先生说过的一句话：\"教，是为了达到不需要教\"。

欧美童模写真

连合国教科文组织21世纪委员会在一份答复中指出，西席的四大因循是：学会领会、学会作念东说念主、学会作念事、学会共存。中学仅仅东说念主生的一站，怎样让乡村塾生在走出校门时领有健全东说念主格、卤莽才气，自信自立并与东说念主为善，是西席行状家更需要念念考的问题。若西席最终\"培养\"出的仅仅一批善于考核却不会作念东说念主，只看当下却不重改日的一代东说念主，学生便仅仅在活水线上加工而成的产品；而西席的属性本应更通常农业，而非工业。

《春风化雨》莫得侧目西席公正、留守儿童、原生家庭、乡村伦理等社会议题，更在心情维度上呈现出老一辈乡村教师的西席精神、新一代教师的接收耽搁、几届农村塾生的逆境。剧集的魄力是很明确的：既有对近况的反念念、复兴，又能建议斥地性的办法和要道，才是信得过引颈革命的西席者。《春风化雨》不仅尖锐地抛出了分数和修养、应考与成材、西席资源与西席理念等一系列辩证议题，还信得过关注到了西席的本色问题是\"学以成东说念主\"、西席行状家的弱点才气是\"仁者爱东说念主\"。这些理念看似缥缈，却在剧情之余化作了更打动东说念主心的细节和心情，令东说念主记起。

据报说念，主演佟丽娅在访问当地学生家庭时，有一幕给她留住了潜入的印象：\"房间很粗拙，家里莫得像样的居品，但有一整面墙的奖状。这是他们家里最佳的隐蔽品，眼泪一下子就掉下来。\"在她看来，扎根一线的乡村教师是原原本本的盼愿者，荒疏着光泽。这份对孩子的疼惜，恰是乡村教师的\"仁者爱东说念主\"，也应成为学生迎向改日的\"学以成东说念主\"。只消在两者的交汇相融、共识共情中，教师的信守才有价值，学生的宝贵才见收效。

在第40个教师节驾临之际，期待《春风化雨》的故事会让更多不雅众忆起肄业时光与西席初心，在贵州的青山绿水、琅琅书声中，让西席之光点亮东说念主生，以东说念主性之好意思浸润心田。

　　作家：吕帆

文：吕帆（北京大学融媒体中心音视频办主任） 裁剪：郭超豪 职守裁剪：邵岭

转载此文请注明出处。